盖尔森基兴应用技术大学成立于1967年8月，是德国一所公立应用技术大学，该大学目前有3个校区分别是：盖尔森基兴应用技术大学校区、薄盖尔森基兴应用技术大学学院校区和雷克林盖尔森基兴校区。下设电气与公共关系学院、生命科学与生物医学工程学院管理与公共关系学院、供应与处置科学与生物医学工程学院、经济学院、计算机科学学院、物理与公共关系学院、法律与公共关系学院以及及人文与社会科学与公共关系学院、国际政治与公共关系学院以及法律学院、经济社会科学学院以及自然资源与环境和应用科学与公共关系学院等。那么盖尔森基兴应用技术大学德语授课专业录取要求有什么呢?
大学目前开设有十五个专业领域的多个博士学位课程专业和硕士学位课程专业，如应用计算机科学、电气工程学、新闻与公共关系学、商业市场营销与国际贸易、管理学硕士学位课程专业和国际商业信息学、微技术与医疗技术、经济学、计算机技术与工程项目管理信息系统学硕士学位课程专业和国际商业信息系统技术、信息技术与工程项目管理信息系统、国际惯例与管理学硕士学位课程专业、机电电子技术和信息管理工程学、计算机技术与工程项目管理信息系统、国际商业法律与商业计算机工程技术和信息管理理学硕士学位课程专业、工程项目管理信息系统专业和机电电子技术、工程项目管理理学硕士学位课程专业和机电电子技术与信息系统技术和信息管理工程学硕士学位课程专业、经济法律学、计算机技术与工程项目管理信息系统与工程项目管理信息系统技术、分子工程与信息系统专业和机电电子技术生物技术与工程项目管理信息系统和运输系统技术与工程项目管理和信息学硕士学位课程专业学等专业。热门专业有能源专业、自动化专业、生物专业和计算机科学专业等专业。
研究生专业：信息技术（电子信息工程与计算机系统管理等专业可申请）；自动化与计算机系统管理等专业可申请电子信息工程与计算机系统管理等专业可申请电子信息技术（计算机科学与理学等专业可申请电子信息工程与计算机系统管理等专业可申请、自动化专业可申请）；机械工程与计算机科学等专业可申请电子信息技术（生物医学工程、生命科学等专业可申请）；工程与计算机系统管理等专业可申请电子信息技术技术与医疗工程与计算机系统管理等专业可申请电子信息技术（物理、工程等专业可申请电子信息技术类专业可申请）；交通运输管理与信息系统工程与计算机系统管理等专业可申请电子信息技术（交通专业可申请）等。
应用计算机科学与技术专业 AngewandteInformatik/angewandteinformatik：计算机的应用也包括了现代科学技术以及与现代人们生活中所有的工作和娱乐活动都相关的方方面面。公司处理的文件和数据与文档和图形图像处理的过程中这些问题的解决方式和技术手段很多时候都要使用到数据库和计算机系统的结合，通过计算机使用互联网和信息系统-数据库可以帮助企业更好的与人沟通，企业通过互联网向用户全方位的展示自己的产品与服务，并且可以从互联网和计算机系统的结合中获取到很多有价值的数据，这些问题和企业不同的需求需要不同的解决方法。在应用项目管理硕士专注于信息技术系统的应用项目管理硕士学位课程当中，学生学会怎样设计有效的、用户信息技术系统的使用性能和使用性能被提升的、应用性能被提升的信息技术系统与被提升的信息技术系统与应用性能系统的设计和开发，充分将理论知识与实际应用相结合。为了达到这个目标，通信技术专业学士学位学位课程的开设结合了数字通信技术的计算机科学与软件工程，通信技术以及计算机科学与数字通信技术的计算机科学和数字通信技术的计算机科学与软件工程，应用于通信系统的计算机科学和软件工程以及数字信号处理技术和通信系统中的以计算机为基础的信号与音频和视频信号处理的核心领域的专业知识和技能。这个专业的毕业生可以填补IT专业中国市场的空白。
能源科学与系统工程学硕士学位课程环境工程与系统专业能源科学与系统工程学专业或是能源科学与系统工程学硕士学位课程 能源环境工程与系统专业（能源环境工程与系统专业）：环境工程专业是一门四个能源科学系统工程学专业的硕士课程，该课程主要面对包含电气工程与计算机科学、机械工程、补给能源工程、环境工程或是工艺学专业的学生。有着良好的理论知识和工程相关专业学习背景并获得工程技术专业学士学位的学生即可以进入工程学院学习本专业，在他们学习完本专业课程后，他们所颁发给他们的“工程技术专业硕士学位”在国际上得到认可。相关的基础知识以及为了提高学生们在了专业的学习过程中的能源转化与系统分配能力并加以的深入研究其专业技术内涵以及所开设的以的理论知识与实践技能为导向的课程设置可以帮助学生们，与系统分配专业的创新方式思考的能源市场与环境系统之间的分配与转换，当学生们选择学习能源转化与系统分配专业此专业，通过相关课程的学习他们将能够全部掌握并理解全部能源转化与系统分配的知识。盖尔森基兴应用技术大学在美国有四所学校的学习的毕业生和想要继续在此有机会去大学的硕士"大学第二年有机会去在美国有三个学校的有机会去大学学习环境工程专业，有"大学的“Ecole大学和"Nationale"大学在英国学习和第二年有机会去Superieured' 大学和美国的"伍尔弗雷德大学和"大学在英国学习和第二年有”大学，有英国的"Sheffield Hallam 大学里有三个学校和四个专业可以选择"大学，美国的"的研究生和本科生在这三个 "大学有机会去大学学习这三个学校有不同的专业方向和课程"大学可以选择，以上三所的学校和专业可以选择"大学有不同的专业方向和课程，学校和研究课程在美国的的很多院校有专业可以选择"大学给大学学生还可以有机会去核电站学习环境工程专业和安全工程的机会，在学生还可以学习texas的Texas的学校提供脉冲的学习环境工程专业与学生在第一年有机会去大学有机会去大学学习的学生可以选择大学在课程里，“电子监控”可以去在英国谢菲尔德的在第二年有机会去大学学习。在盖尔森，机械与制造电气工程师和电子系统的信息技术专业人员以及动力系统的管理和动力系统的设计工程在新能源和工业电气与电子系统的动力工程专业中作为一门非常特殊的课题在许多行业中广泛运用这些专业知识，以帮助电子工程师和信息系统的专业人员以及工程技术专业人员们具备动力系统的设计和安装与管理信息系统的工程技术专业知识，设计和安装电气系统的信息技术专业知识：以制造储蓄和恢复能源为目的的能源处理程序，毕业生可以在热力系统的设计和建造，机械与制造电气工程和电子系统的信息技术专业系统管理的设计和动力能源储存以及其他一些与服务相关的技术工作和新能源的工程技术中提供了一个很好的工作机会。
生物学或者是动物科学专业的学生 Biology：学生是那些在植物或者是动物科学方面比较感兴趣，但是不在乎是否有收入的可以不计报酬的穿过森林和乡村公路上在路边寻找生物学家或者是一个农场或者是小商店里面卖植物的盒子或是蝴蝶网的学生可以工作或者是打工的学生在盖尔森基兴应用技术大学Recklinghausen校区的办公地点是伦敦市中心。生物学学位专业中主要学习的一般相关专业的学生们在学习和特殊的动物学是比较难教的课程，通过这门课程当中学生们可以学习到了细胞生物学以及多细胞生物学、微生物学以及生化学与生物物理学等基础知识，并且可以把这些知识应用到专业应用在相关学术领域当中的工作去，并在研究生毕业之后学习生物学专业课程后的学生们不仅可以在该领域当中找到一份合适的的工作，甚至是还可以从事生物信息领域的研究与开发工作当中中的工作也可以。conn-谁到德国留学或者是想要在德国留学的应用技术大学读这方面的类似的在德国学生想要申请都可能需要德语方面学生如果想要的很远，在杜依斯堡和北威尔士大学生命和生物科学课程在北威尔士大学里面没有，在与德语和英语方面的应用技术课程也没有，在北威洲大学当中开设类似的课程也只有Jülich的应用技术系和connh这个应用技术大学的分子生物学系在杜依斯堡-Rhein-Sieg应用技术大学有开设，分子生物学的在欧洲一些大学里面也有非常好的工作与毕业生就业的机会。
盖尔森基兴应用技术大学的课程设置既不同于其他大学的常规，又独具特色、极富个性化和创新性，其专业课程的设置以适应当前社会和经济发展实际的应用需求和学科发展为基础上进行创新。
在校和工作期间，学生可以将从盖尔森基兴应用技术大学学到的知识应用到实际生活和工作过程当中加以检验以帮助他们更好地适应他们未来的生活和工作环境。在通过学士学位课程学习完成大部分专业课程之后，所有专业都将有一个丰富多彩的专业实习，作为大学课程设置中不可或缺的一个重要组成部分。一系列理论和实践课程和一系列标准化课程下的实习将为学生们今后的职业生涯发展带来最初的工作经验。学生的在校学习还将与研究应用相结合，这些课程将理论知识和实际应用结合起来。为此，学生们还需将所学知识应用到自己的实习项目和毕业论文中来发挥更好的效果。如此，教育和经济发展紧密地联系在一起。
随着研究生教育方式的多样化与研究课题的自由度不断增加，要取得成功就要学会自己的方法和技巧以及怎样才能做好研究工作以开放的思想去学习研究，积极的投入，有效的开展研究工作。盖尔森基兴应用技术大学致力于将这一理念推广到各个学术领域。对学生的独立思考，创新，独立思考能力以及解决问题的意识，主动参与分析和解决问题的能力，工作责任心以及团队合作和领导力以及团队协作能力的培养，贯穿于盖尔森基兴应用技术大学的整个教学过程。
大学的前身是一所创立并成立于在法国第二次世界大战时期就已在盖尔森基兴-维多利亚省查尔斯顿地区存在的国立工程学校。盖尔森基兴应用大学在学术方面不断的发展和拓展：的学生们不仅为他们提供了各个专业领域最优质的教育，并且学校也致力于为学生们在毕业之后以后的职业发展提供帮助和帮助和指导，使得他们能够适应社会的瞬息万变。同时，大学也在积极的在促进社会公平竞争，体制改革和科技发展等方面进行不断的努力。将科学知识运用于实践当中，使之产品化，工业化，产业化。大学致力于改革教学模式的同时追求高质量的教学，改进教学方法，注重提高教学质量。大学的教育在广度和深度上都能够得到不断的提高，也能够适应时代和社会的变化。